(1.2.a.9 Koneksi Antarmateri - Peran dan Nilai Guru Penggerak
Seiring perkembangan dan kemajuan teknologi, tuntutan dan tantangan menjadi seorang guru pun semakin berat. Dalam menghadapi tantangan ini, seorang guru harus menyiapkan diri jika tidak ingin tergilas dengan kemajuan. Mengembangkan diri dengan meningkatkan kompetensi menjadi hal mutlak yang harus dilakukan oleh seorang guru. Menguasai perangkat-perangkat yang merupakan kemutlakan dari kemajuan menjadi hal yang tak dapat dikesampingkan.
Salah satu program yang diharapkan
dapat melahirkan guru-guru yang dapat menjawab tantangan dan kemajuan saat ini
adalah program guru penggerak. Program ini diharapkan dapat menjadi momentum
lahirnya guru-guru yang profesional, ujung tombak perubahan, dan pemimpin
pembelajaran. Guru yang mendorong tumbuh kembang murid secara holistis. Guru yang aktif dan
proaktif dalam mengembangkan pendidik lainnya agar dapat mengimplementasikan
pembelajaran yang berpusat kepada murid dan menjadi teladan dalam upaya
mewujudkan profil Pelajar Pancasila.
Untuk mencapai tujuan tersebut seorang guru penggerak tentunya dituntut menjalankan peran dan menguasai nilai-nilai sebagai acuan dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya sebagai seorang guru. Terdapat lima butir peran guru penggerak meliputi 1) menjadi pemimpin pembelajaran, 2) menggerakkan komunitas praktisi, 3) menjadi coach atau mentor bagi guru lain, 4) mendorong kolaborasi antar guru, 5) mewujudkan kepemimpinan murid. Selain kelima peran tersebut, terdapat lima nilai yang dituntut mampu dimiliki oleh seorang guru penggerak. Kelima nilai tersebut meliputi, 1) mandiri, 2) inovatif, 3)kolaboratif, 4) reflektif, dan 5) berpihak pada murid.
